中國足協會員代表大會在京舉行（háng），足球深化（huà）改革已進入（rù）戰略攻堅期

1月20日（rì），中國足球（qiú）協會第十二屆會員代表大（dà）會第三次會議在北京召開。新華社記者 胡星宇 攝

青訓成為中國足球發展破局關鍵

“雖然在過去一年呈現出穩步回升、整體向好趨勢，但（dàn）中國足球全（quán）方麵、係統性落後局麵（miàn）尚未得到（dào）扭轉，尤（yóu）其是國家隊（duì）競爭力不足，重大賽事未能實（shí）現（xiàn）突破”，在今天（tiān）上午於北京舉行的中國足球協會（huì）第（dì）十二屆會員代表大會第三次（cì）會議上，中國足協主席宋凱在《2025年中國足球協（xié）會工（gōng）作報告》中直言（yán）不諱。

2025年對於中國足球而言是一個（gè）收（shōu）獲與挑戰並存的年份。全國足球工作會議（yì）在去年7月召開，去年9月國務院辦公廳發布《關於釋放體育消費潛（qián）力（lì）進一步推進體育產業高質量發展的意見》，以（yǐ）及中國足球職業聯賽聯合會在去年初成立，都是推動足球工作趨穩向（xiàng）好發展的（de）根基。中國足協在2025年以青訓、國字號球隊建設和社會足球發展作為重點持續推進工作，取得不錯效果。但從競賽成績尤其是成年國家隊征戰世預賽等大賽的表現來（lái）看，中國足球仍有不少短板亟待補強。

隨（suí）著中國足球深化改革逐漸（jiàn）進入“深水區”，如何破解多年（nián）來困擾足球可持續發展的頑疾，成為下（xià）一階段能否將中國足球戰略部署整體推進落到實處的關鍵。

記者在與參會者以及諸多業內人士的交流（liú）中，聽到最多的（de）依然（rán）是那個似乎是“老生常談”的話題——青訓。盡快重塑青訓體係，堅持高質量推動（dòng）足球人才構建，是中國足（zú）球能（néng）否真正（zhèng）企穩回升的基礎。正如國家體育總局副局（jú）長、中國足（zú）球協會黨委書（shū）記張家勝在（zài）此次足協會員大會中所說：“以國家青訓體係建設為戰略突破口（kǒu），是中國足球在‘十五五’開局之年的主要任務之一。”

據記者了解，始於2022年年初的中國足球（qiú）新一輪改革，曆經近幾年來的醞（yùn）釀、調研和逐項推進，在足球青（qīng）訓方麵取得了明顯成（chéng）效。宋凱在《2025年中國足球協會工作報告》中表示，中國足協已基（jī）本完成青訓大綱修訂，國家足球青（qīng）訓中心已於去年11月正式掛牌成立，“目前在中國足協注冊（cè）的青少年球（qiú）員人數（shù）達10.9萬餘人，注冊青訓教練達12.6萬（wàn）人，與2024年相比均有明顯（xiǎn）提升”。

在注（zhù）冊球員和教練員人數持續增加的（de）同時，中國足（zú）球青（qīng）訓體係的結構性優化更為重要。在中國足（zú）協持續加大青訓投入和發展力度的同時，各地也在推動青（qīng）少年足球人才（cái）培養方麵因地製宜，不斷（duàn）發力。

作為全國足球發展重點城市之一的（de）上（shàng）海，其青少（shǎo）年足球注冊人口從（cóng）2015年的3779人增長到2025年的（de）近萬人。小初（chū）高有序銜接、貫通人才培養的體教融合“一條龍（lóng）”模式，已成為全國青少年足球人才培養改革試點（diǎn）。成都（dōu）通過深化體教融（róng）合、建設基層青訓（xùn）陣地等舉措，為青少年球員的注（zhù）冊和培養提供了堅實基（jī）礎（chǔ）。“相比其他足校麵（miàn）臨的升學難、就業難問（wèn）題，我們的足球特長學生除了與職業隊簽約外，其他人基本上都能（néng）上（shàng）大學（xué），這也解決了他（tā）們的後顧（gù）之憂。”‌成都市足協相關負責人表示。

從職業俱樂部梯隊、專業體（tǐ）校到足球特（tè）色學校以及社會培訓機構，隨著多（duō）類型的足球青訓模式各展所長，中國足球青訓生態正呈現出多元化協同發展的態勢。“人（rén）才培養可以不拘一格，足球青訓工（gōng）作（zuò）可以多元化（huà）。我們鼓勵各界（jiè）包括社會培（péi）訓（xùn）機構積極投身青（qīng）訓工作，進一步拓寬足球青訓選材麵，擴大足球人才蓄水池。”宋凱（kǎi）表示。

對於今年的足球重點工作，宋凱在報告中提出要聚焦築牢青訓根（gēn）基、加強人才培育、提升國（guó）字號隊（duì）伍（wǔ）競爭力和進一步發展社會足球等核心任務。其中，進一步構建和完善青訓體（tǐ）係建設，優（yōu）化青訓理（lǐ）念，是推動中國足球可持續發展的重中之重，“尤其是隨著省級男女足青訓中心的（de）逐層布局，到2030年要實現省（shěng）級（jí）青訓中心全覆蓋”。

中（zhōng）國足球的破局和轉（zhuǎn）型發展，從來不是單一環節的（de）修修補（bǔ）補，而是一場從體（tǐ）製到機製、從人才到激勵的係統性重構（gòu），需要多維度協同推進，進而實現可（kě）持續性高質量（liàng）發展（zhǎn）。（記者（zhě） 李元浩）