一位中國（guó）教練的青訓觀察：留洋（yáng）首先得站（zhàn）住腳，獲得穩定出（chū）場時間

7月28日訊 據《新（xīn）華社》報道，今年六月，中國（guó）守（shǒu）門（mén）員教練李（lǐ）實所（suǒ）在的格勒迪希隊獲得奧地利（lì）足球第（dì）四級別聯賽冠軍，成功升入（rù）下（xià）賽季的第三級別聯賽。近期，李實在接受專訪時分享了他“留洋（yáng）”執教一（yī）個賽季的觀察和體會。

李實2025年赴奧地利執教，在格勒迪希隊和另一支第三級別聯賽球（qiú）隊擔任守門員教練。他介紹（shào），奧地利第四級別聯賽是業（yè）餘聯賽，格勒迪希隊所有（yǒu）球員（yuán）都不是職業球員，隻能晚上過來訓練，每周最多能訓練四（sì）次。上賽季，球（qiú）隊距（jù）離升級僅一步之遙。這個賽季，全隊（duì）在比賽心態上調整得較好，團結一致、全力以赴（fù）去拚每一場比賽，最終拿下（xià）了聯賽冠軍。

在（zài）奧地利，李實（shí）近距離觀察了（le）當地青少年（nián）足球人才的培養。他認為，足球人才的成長不能急於求成，而要依托（tuō）良好的足球環境和長期積累。

“在（zài）薩爾茨堡，幾乎每個小（xiǎo）鎮都有球場。無論你住哪裏，都（dōu）能找到踢（tī）球的地（dì）方。大多數（shù）孩子都會踢足（zú）球，家長們也樂（lè）意讓（ràng）孩子一直參與足球（qiú）運動（dòng）。”

李實介紹，當地既有薩（sà）爾茨堡紅牛隊這樣的奧超球隊，也有第三（sān）、第四甚至更低（dī）級別的球隊，每個人可以根據自身水平找到合適的俱樂部，參與足球運動的門檻很低。

“青訓選材既要考（kǎo）察球（qiú）員（yuán）的身體素質、技術（shù）水平，也涵蓋學習能力、意誌品質、抗挫折能力等方方麵麵，很多（duō）特質和天賦（fù）需要隨著時間（jiān）才能體現出來（lái）。這邊在孩子14、15歲前，以（yǐ）培養興趣為主，這（zhè）樣做（zuò）是為了吸引更多孩子參與足球，還沒有到選拔組隊出成績的階段；而國內在這個年齡段，已經把（bǎ）一些技術、身體條件比較（jiào）好或練得比較多的孩子選拔出來組隊比賽。兩種模式各有優劣，取得成績獲得關注，肯定能讓家（jiā）長更有信心讓孩子踢球，但青訓（xùn）最終（zhōng）要看的還是（shì）成（chéng）年後球員的成才率。”

李（lǐ）實提到（dào），奧（ào）地（dì）利國家隊時（shí）隔28年再次進軍世界杯，一個（gè）原因是奧地利重視教練員的培養（yǎng）和多層級聯賽的建設（shè），為（wéi）本土球員（yuán）和移民球員提供了非常好的踢球平台。此外，奧（ào）地利一（yī）些大俱樂部吸納了很多優秀外（wài）援，本土球（qiú）員在（zài）競爭中提升能力，並且利（lì）用大量國際性賽事與世界各地的高水平球隊過招，學習了解不同風格的足球，通過對手發現自己的問題，這些對球員的成長至（zhì）關重要。

李實注意到，無論是在（zài）奧地利俱（jù）樂部一線（xiàn）隊還是青訓梯隊，都能見（jiàn）到不少日韓球員（yuán）。“日韓球員紮堆於中歐，一是他們有‘留（liú）洋’傳統，二是奧地利、瑞士等國聯賽球隊能給亞洲球員提供較多比賽機會。奧地利超級聯賽相當於德乙或德丙，從這裏起步還是比較容易的。西班牙、葡萄牙聯賽更容易吸引（yǐn）南美和北非這些地方的球員，因為他們有相似的文化（huà）環境和背景，留給亞洲球員的機會相對（duì）較（jiào）少。”

“中國年輕球員走出去，無論去歐洲哪個級別的俱（jù）樂部，首先得站住腳，並獲得穩定的出場時間。即便像（xiàng）羅納爾多那麽優秀的球員（yuán），登陸歐洲的第一站也是荷蘭埃因霍溫，而不是五大聯賽。所（suǒ）以得腳踏實地，一步一（yī）步來，爭取在球隊打上主力或輪換主（zhǔ）力，有了出場（chǎng）時間才能展示自己的能力，容易被教（jiāo）練和球探（tàn）看到。歐洲的足球體係不會埋沒優秀的球員，重要的是讓自己打出數（shù）據來。”

李實說（shuō），中國球員赴（fù）歐發展，不僅要花較長時間（jiān）適應語言（yán）、文化和更衣室環境（jìng），學會與教練、隊友溝通，還（hái）要證明自（zì）己具備比當地球員更強的競爭力，麵臨著不小的挑戰。他建議球員“留洋”前要做好充分準備，盡早學習語言，選擇目的地時也不應隻盯（dīng）著（zhe）某一個聯賽。

“我們這一（yī）代球員之前走了些彎路，對球員和教練員生涯沒有整體規劃，隻局（jú）限於國內而沒（méi）有主動（dòng）向先進足（zú）球學習。我退役後來（lái）歐洲當教練員，希望能多做一些幫（bāng）助中國球（qiú）員赴（fù）歐發展和國內教練員（yuán）出國培訓交流方麵的工作，讓他們（men）從技戰術、體能、數據分析、球探等各領域學習（xí）歐洲的足球體係（xì），了解歐洲（zhōu）足球的底層邏（luó）輯。”